BRUNO TURPIN
FRENDEESPTJAZH
観察のノート

観察

観察とは、まず場所にできるだけ近く身を置くこと。

干潟、潮、光、風、水の動きが、感覚の記憶を形づくる。

ノート、戸外での水彩、印象の水彩、アトリエでの制作は、捉え、留め、変えていく同じ過程に属している。

水彩が戸外でそのまま完成することもある。アトリエで続けられることもある。ノートや習作が、紙の上でより大きく没入的な作品へとつながることもある。

戸外制作は、すでに絵画である。
戸外制作は、すでに絵画である。
干潟を描く。
観察

干潟を描く。

身振りは場所から生まれる。紙の上の水が、光、線、干潟の動きに応答する。

まず、干潟。
戸外

まず、干潟。

岸辺がリズムを与える。潮、泡、霧、ゆっくり移るかたち。

観察のノート

戸外、ノート、アトリエ

制作は、直接の観察、戸外での水彩、ノート、アトリエのあいだを流れる。外へ戻る機械的な物語ではなく、作品がそれぞれの形を得るための連続である。時には戸外で、しばしばアトリエで。

モチーフが薄れ、記憶が始まる。
モチーフが薄れ、記憶が始まる。
水の質感が広がる。
うねり水の質感が広がる。
戸外制作は、すでに絵画である。
イーゼル戸外制作は、すでに絵画である。
ノートは場所の勢いを留める。
ノートノートは場所の勢いを留める。
色は緊張を探している。
パレット色は緊張を探している。
作品は深まり、自らの形を見いだす。
アトリエ作品は深まり、自らの形を見いだす。
三つの可能な行方

三つの可能な行方

観察は、戸外での水彩になり、アトリエで続き、また大きな作品へと開かれていくことがある。

戸外

戸外の水彩

いくつかの作品は、場所の光と動きの中で、その形を見いだす。

戸外
ノート

ノートを通して

ノートは線、量感、緊張を保つ。そこからアトリエで広がる作品が生まれることがある。

ノート
アトリエ

完成の場としてのアトリエ

アトリエは、外で捉えたものに時間、深さ、広がりを与える。

アトリエ
大判

没入的な作品

ノート、習作、戸外の水彩が、紙の上でより大きな作品を育てることがある。

大判